L’Assemblée nationale du Bénin a été le théâtre d’une interpellation sans débat, où les députés de l’opposition, Les Démocrates, ont soulevé des questions cruciales concernant l’amélioration des conditions de travail des Aspirants au Métier d’Enseignant (AME). Les préoccupations portent sur la formation des enseignants et les défis auxquels le secteur éducatif fait face depuis plusieurs années.
Depuis son accession à l’indépendance, le Bénin a accordé une importance primordiale au secteur de l’éducation. La formation des enseignants a toujours été une priorité gouvernementale, comme en témoignent les recommandations des États Généraux de l’Éducation de 1990 et les différents forums sur l’éducation qui ont suivi. La loi N°2003-17 du 11 novembre 2003, portant orientation de l’Éducation Nationale, place l’éducation comme la première priorité nationale et énonce des obligations pédagogiques, le droit à la formation, et bien d’autres, pour les enseignants.
Les objectifs de l’éducation au Bénin se concentrent sur la formation de citoyens performants, techniquement compétents, et capables de contribuer au développement du pays. Cependant, le gouvernement fait face à d’énormes défis pour atteindre ces objectifs.
Les députés ont posé une série de questions essentielles au gouvernement :
1- Quelles mesures ont été prises pour permettre aux écoles de recruter et former les enseignants ?
2- Comment les Écoles Normales d’Instituteurs (ENI) peuvent-elles former de véritables maîtres sans formateurs qualifiés et permanents ?
3- Quelles actions ont été entreprises par le Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle (MEMP) depuis 2016 pour fournir des formateurs qualifiés aux ENI ?
4- Quel est le sort des formateurs des ENI qui ont contribué à la formation des enseignants pendant des années sans statut clair ni rémunération décente ?
5- Pourquoi les élèves-professeurs-certifiés recrutés en 2020 ne sont-ils toujours pas en formation ?
6- Quelles sont les raisons derrière le retrait de certains Aspirants au Métier d’Enseignant (AME) après avoir été admis ?
7- Pourquoi les AME qui se sont plaints de leur salaire et de leurs conditions de travail ont-ils été suspendus ?
8- Quelle est la raison pour laquelle certains AME sont déployés tandis que d’autres, inscrits plus tard, le sont immédiatement ?
9- Quand le reversement tant attendu des AME ayant servi au moins trois ans sera-t-il effectif ?
10- Quelles dispositions spécifiques sont prises pour le reversement des AME de la première promotion qui sont dans leur cinquième année de service ?