Mali : la rentrée scolaire reportée au 4 novembre

Casimir Vodjo
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Rentrée scolaire au Mali @ Mali Actu

La rentrée scolaire au Mali, initialement prévue pour le mardi 1er octobre, a été repoussée au 4 novembre 2024 en raison des récentes inondations qui ont touché le pays. L’annonce a été faite ce lundi, par le ministre de l’Éducation nationale, Amadou Sy Savané.

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La communauté éducative du Mali devra patienter encore un mois avant de reprendre le chemin des classes. Le ministre de l’Éducation nationale, Amadou Sy Savané, a annoncé, lundi, le report de la rentrée scolaire 2024-2025 au 4 novembre prochain. Ce report est lié aux inondations qui ont durement touché le pays ces dernières semaines, provoquant d’importants dégâts et forçant des milliers de personnes à se réfugier dans les écoles transformées en abris temporaires.

Dans une déclaration télévisée, le ministre a précisé que cette décision était motivée par l’état de catastrophe nationale décrété après les inondations. « Tenant compte de la situation critique que traverse notre pays, il a été décidé de reporter la rentrée des classes au 4 novembre 2024 », a-t-il indiqué.

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Les chiffres de la Coordination nationale de gestion des crises et des catastrophes naturelles témoignent de l’ampleur de la catastrophe. À la date du 27 septembre 2024, 75 personnes ont perdu la vie et 148 autres ont été blessées à cause des inondations. De plus, 250 305 personnes ont été affectées à travers le pays, alors que 591 cas d’inondations ont été recensés depuis le 1er août 2024. Parmi les régions les plus touchées, Tombouctou se distingue avec 196 cas d’inondations, faisant de cette zone l’épicentre de la crise.

Les autorités maliennes, tout en déployant des efforts pour gérer cette situation d’urgence, sont confrontées à un dilemme logistique. De nombreuses écoles servent actuellement de refuges pour les sinistrés, ce qui rend leur réouverture difficile. Les infrastructures endommagées nécessitent également des travaux de réhabilitation avant d’accueillir à nouveau les élèves.

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