Le ministre de l’Enseignement secondaire, Adéyèmi Clément Kouchadé, en tournée nationale de prise de contact avec les acteurs de son secteur, a décliné trois priorités pour la rentrée scolaire 2026-2027 au Bénin.
Le Bénin fixe trois priorités stratégiques pour la rentrée scolaire 2026-2027
Améliorer les résultats scolaires, renforcer l’enseignement des sciences et poursuivre l’amélioration des conditions de travail. Ce sont là, les priorités fixées par Clément Koutchadé au nom du gouvernement. Selon un compte rendu publié sur la site officiel de l’exécutif béninois, le ministre de l’Enseignement secondaire a choisi les Journées pédagogiques nationales de réflexion et de concertation des enseignants pour lancer sa tournée. Les 3 et 4 septembre 2026, les acteurs de l’enseignement secondaire général se retrouvent autour du thème : « Éducation à l’engagement citoyen et au respect des valeurs républicaines dans l’enseignement secondaire général au Bénin : état des lieux, enjeux et perspectives ».
Au CEG Aplahoué puis à la Direction départementale de l’Enseignement secondaire du Mono, Adéyèmi Clément Kouchadé a placé l’amélioration des performances scolaires au premier rang de ses priorités. Il a appelé à une concertation renforcée entre les différents acteurs du système éducatif afin d’identifier les dispositions nécessaires pour améliorer les résultats dès la prochaine rentrée.
Les sciences et les conditions de travail au cœur des priorités
Le ministre veut également donner une nouvelle impulsion à l’enseignement des matières scientifiques. Il a invité les responsables et enseignants à accorder une attention particulière à ces disciplines, tout en encourageant davantage les filles à poursuivre leur scolarité et à s’orienter vers les filières scientifiques.
Autre chantier annoncé : les conditions de travail du personnel. Le ministre a réaffirmé l’engagement du Gouvernement à poursuivre les efforts en faveur du personnel enseignant et administratif, avec l’objectif d’améliorer progressivement son environnement professionnel.
La délégation ministérielle a par ailleurs effectué une descente sur le chantier du Collège d’excellence de Grand-Popo. Cette infrastructure, présentée comme porteuse d’espoirs pour la région, fait encore face à quelques défis que le Gouvernement entend suivre.
Après le Couffo et le Mono, la tournée de prise de contact du ministre Kouchadé doit se poursuivre dans les autres départements du pays. Une démarche qui intervient à la veille de la rentrée scolaire et qui vise à rapprocher le ministère des réalités vécues sur le terrain.